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全力推進新文科建設 我校召開新文科發展大會

作者:謝玉潔 部門審稿人:孟慶良 攝影: 視頻: 單位:人文社科處 發布時間:2022-06-19 投稿時間:2022-06-18 點擊量:1053

6月16日下午,我校在長山校區圖書館B105報告廳召開新文科發展大會,交流并探討我校新文科建設高質量發展工作。校長周南平,校黨委副書記、副校長景旭文,校黨委常委、副校長湯建,校黨委常委、副校長任南等領導出席大會,文科學院全體中層干部、職能部門相關負責人、教師代表等200余人參加了本次大會。大會由校黨委常委、副校長談鎮主持。

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大會以習近平總書記“推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設,加快培養緊缺人才”“加快構建中國特色哲學社會科學,建構中國自主的知識體系”的重要講話精神為指導,旨在深入貫徹落實中央和教育部對新文科建設發展的決策部署要求,聚焦學校特色優勢,全力推進我校的新文科建設。

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周南平校長作了題為《順應時代變革趨勢 聚焦學校特色優勢 全面推進我校新文科建設》的主題報告。周校長系統分析了推進新文科建設的重大意義,總結了我校近年來在文科建設與發展方面取得的突出成績。他指出,我們要發現與補足自身短板,主動面向新文科建設國家戰略需求,搶抓新文科建設大機遇。他系統提出了全面推進我校新文科建設的具體思路與實現路徑:一是要做好頂層設計,引領新文科高質量發展;二是強化價值引領,高質量推進課程思政建設;三是聚焦特色領域,分類推動學科交叉融合;四是持續創新人才培養體系,培育文科優秀人才;五是加快構建具有江科大特色的社科體系,推動人文社科繁榮發展;六是加強文科師資隊伍建設,為新文科建設提供人才支撐。

他進一步強調,要結合教育部《新文科建設宣言》提出的目標路徑,不斷挖掘資源要素,制定我校新文科建設實施方案,在課程思政建設、文科學科體系優化、文科人才培養模式創新和哲學社會科學自主知識體系建構等方面出臺一批有效促進我校人文社科發展的舉措,加快形成具有江科大特色的文科發展新格局。

圍繞新文科發展大會主題,經濟管理學院院長蘇翔、馬克思主義學院院長洪波、外國語學院院長吾文泉、人文社科學院院長張浩分別作了交流發言。

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蘇翔院長交流發言的題目是《彰顯量性并重 做好文理交融 實現新文科建設高水平提升》。他指出,經濟管理學院要立足中國實踐、學校特色,積極開展經濟管理領域新文科建設的探索與實踐:一是聚焦學科/專業建設,加強文理交融;二是聚焦科學研究,彰顯量性并重;三是聚焦新興信息技術,加強與教育教學深度融合;四是聚焦全球治理,加強國際化人才培養。此外,還從專業思政、協同育人、文理交融等方面提出了經濟管理學院進一步推進經濟管理領域新文科高水平建設的目標規劃。

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洪波院長以《強化價值引領 堅持立德樹人 全面推進新時代課程思政建設》為題進行交流發言。他從馬克思主義學院圍繞思政課程和課程思政建設的發展現狀出發,指出學院要結合學校特色,努力建設高水平的行業特色型馬克思主義學院,為學校新文科建設做出貢獻:一是要強化價值引領,打造“思政課+”,系統推進思政課程與課程思政同向同行;二是圍繞學科建設,打造“馬理論+”,進一步凝練船海特色類高校馬克思主義理論學科研究方向;三是聚力重大成果,聯合其他學院打造“馬團隊+”,實現文史哲政經法的有效融通。

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吾文泉院長作了題為《拓寬學術空間 激活模式創新 促進人才培養能力持續提升》的交流發言。他在系統分析外國語學院發展現狀的基礎上,指出學院要創新思維建設新文科:一是立足校本特色,依托語言科學實驗室,開展跨學科研究;二是融合文科知識,實現大文科融通,打造金字塔頂端學術高地;三是立足中國國家意識,強化課程教學思政思維;四是緊跟國際國內理論前沿,堅持創新思維;五是秉承批判精神,促進文科研究推陳出新。

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張浩院長交流發言的題目是《鍛造專業特色 緊扣數智人文 引領新文科教育高質量發展》。他從創新意識、實踐教學、人才培養模式和課程設置等方面系統分析了人文社科學院專業建設現狀,并深刻剖析了當前存在的主要問題,指出要緊扣數智人文,實現學院高質量發展:一是數智人文交叉,優化專業培養方案;二是學科貫通融合,打造數智人文類實踐教學體系;三是數智技術驅動,構建文科學習新模式;四是強化師資隊伍,為數智人文新文科提供保障。

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最后,校黨委常委、副校長談鎮指出,周校長的報告為新文科高質量發展工作畫出了“關鍵點”、布好了“全局戰”,我們必須認真學習、精心領悟。各學院要有明確的建設思路與科學的謀劃布局,管理上要創新轉型,改善制約新文科發展的硬約束。

談鎮副校長強調,新文科建設已經全面布局起勢,我們既要尊重規律、謀定而動,更要奔跑前行。他從“搶抓機遇、滿懷豪情建設新文科發展新目標”“精準發力、全面辯證看待工科大學新文科發展優劣勢”“凝心聚力,積蓄迸發江蘇科技大學高水平建設新動能”三個方面提出了落實會議精神,推動我校新文科發展的具體舉措。認為我校要在以“融合”“雜交”“裂變”為核心詞、主概念的新一輪文科建設中,尋求系統設計的后發優勢、學科交叉的比較優勢、復合型人才培養優勢以及管理理念上的雜交優勢,要把后發先至作為精神動力、作為目標追求、作為路徑方向,進一步聚焦學校特色優勢、構建新文科框架、激活新文科應用場景、打通新文科發展瓶頸、推動文科與船舶、海洋、蠶桑深度融合,全力推進新文科建設、為助力學?!案咚酱髮W建設”注入強大動力。


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